王若葉的歷史好正

近來發現好多人不會做會議記錄/摘記，反將自己化為語音轉錄機，機械式地逐言逐句抄下......（相較坊間常見的「記錄」，我偏愛用「摘記」一詞，讀完文章，大家應可理解原因。）
學生也就罷了，若身在職場，你的同事、前輩、主管不會有時間教你做這麼基本卻不容小覷，直通判斷你是否為可造之材的小考。因此，好的摘記能力，可提升你的工作效能與評價，千萬不可疏忽！

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學期末又到了，老師、助教最頭痛的事：抓猴？是抓抄襲，又即將在臉書洗版，成為臉友們茶餘飯後「奇文共欣賞」的餘興節目。
 

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報告寫作與一般文體最大的不同，在於「氣場」。不是要你去打太極拳或是練瑜珈，而是要你培養出一種穩重、紮實，言之有據，信而可徵的筆調風格。
 

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經過前面幾道蒐集、閱讀與筆記的工作，終於要進入撰寫報告的重頭戲——擬定大綱。
 

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一般人多以為寫報告必須先蒐集「完」資料，再進行下一個步驟，但通常研究過程並非如此單線、制式化。最常見的寫作模式，往往是邊搜邊讀，邊讀又邊搜新資料的反覆循環。
 

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在網路時代，找資料可以說很容易，但同時也變得相當棘手。能否意識這個「棘手」問題，關鍵一個人是否能跟上時代，當個與時並進的知識人。若是無法學會辨別東西的好壞，累積自我成長的能量，很容易被時代淘汰，淪為任人宰割的「魚肉」。
 

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期中考剛過不久，怎麼轉眼間老師已在提醒大家期末報告的事？
哀嚎遍野後，腦袋是不是一堆問號，「完蛋了，報告究竟要寫什麼呢？」

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進入五月，距離期末也只剩一個多月了，大家開始著手準備期末報告了嗎？
 

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http://www.books.com.tw/products/0010673963
研究報告或論文，不知道怎麼寫？
看這本書就對了！
　　學期報告=一篇作文？上網google查資料就好，何必要上圖書館？
　　架構大綱，還沒寫完怎知道？明明是自己寫的，為何有抄襲的嫌疑？
　　引用的規則好繁瑣，看來看去看不懂！腳註是什麼？
　　你以為不唸研究所，就不用學習寫報告嗎？
　　撰寫研究報告是一個結合知識、思考、創造與文字表述的過程。
　　本書要告訴你學校老師沒教的寫報告技巧，提升學習與研究的能力，成為職涯發展的生財利器。
　　什麼是研究報告？
　　研究報告是學術寫作的基礎，也是結合知識、思考、創造與文字表述的一個建構過程。研究報告可大可小，小可像一篇小論文，大則如學位論文，約是一本書的份量。
　　大學階段，期末常要求繳交學期報告，也就是研究報告，以一個題目為中心展開的論理式寫作。許多學生到研究所階段，才接觸和摸索研究報告的操作過程。這樣的起步有點晚，浪費了大學時練習的大好時機。
　　為什麼要學習寫研究報告？
　　撰寫研究報告，不只為了應付學校課程的需求，或是自主學習的研究能力，從現實面來看，它還是未來職場生涯的生財工具。
　　當主管交代職場新鮮人查找文獻、整理資料或彙整報告，只要你曾在大學好好寫過報告，鍛鍊過蒐集、分析、凝練與知識再造的能力，這就是你展現自我的機會。
　　全書共十一章，完全拆解寫作的每個過程，從尋找題目、蒐集資料、擬寫提綱、初稿寫作、引用與註釋、修潤與校對等等，幫助讀者們清楚知道每道流程細節該怎樣操作到位，如何才能貼近精華的要點，並詳細羅列所有該完成與不該犯的注意事項。本書可作為鑽研習作的參考書，也是功力倍增的寫作祕笈，是提供學習、模仿以及解答困惑的自修寶典。

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